plantean múltiples situaciones que obligan a los jugadores a realizar un determinado trabajo mental que puede contribuir a desarrollar sus capacidades mentales (o cognitivas).
Así, los jugadores de baloncesto (incluyendo los de mini-basket) deben aprender a atender y concentrarse en los estímulos relev ...antes de su entorno. Estos estímulos pueden ser uno, pocos o varios a la vez, y tener una amplitud más extensa o más reducida. Además, la atención que requiere cada estímulo puede ser más o menos prolongada y más o menos intensa. Y es importante aprender a cambiar la dirección, la amplitud y la intensidad de la atención en momentos muy precisos. Pocas actividades plantean una oportunidad tan apropiada para desarrollar estas habilidades atencionales.
Así mismo, el juego del baloncesto favorece que los jugadores desarrollen su
capacidad de seleccionar y procesar correctamente la información que reciben del exte-rior. Así, entre los múltiples estímulos que están a su alrededor, deben seleccionar los que son más relevantes para relacionarlos con otros datos almacenados en la memoria y poder tomar decisiones rápidas.
Estos procesos cognitivos de selección, relación, almacenamiento, utilización
de los datos almacenados y toma de decisiones, pueden desarrollarse mejor si el entrenador los favorece con demandas apropiadas al nivel de los jugadores.
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